2025年河南省公务员考试的笔试成绩如约而至，但大多数考生查完分数后，估计都是失望而归。特别是申论科目的考试，因考生的平均成绩过低，而冲上了热搜。甚至有不甘心的同学，大呼：不可能，绝不可能！

继而，考生们纷纷质疑申论的执行参考答案和评分细则，要求进行分数复核。

但是，既然能参加考试，就都是成年人。成熟的思维应该懂得，在这种国家级考试中，没有什么不可能，也没有什么意外和偏差。

特别是在批阅主观试题备受关注，阅卷科学化、规范化、标准化的今天，分数出错的几率几乎为零。

那么，唯一的原因，就是你申论的思维和答案出现了大问题。

一、学生的疑惑

2025年，我招收了20多位申论学生，其中有一位报考了河南省。他这次的申论成绩为49.5分。

很多同学可能会问：其他申论老师都是晒得高分的学生成绩，你怎么反其道而行。

这是因为我的这位学生，在申论方面存在的问题和疑惑，也是其他很多同学急切想要搞清楚、弄明白的。本着这样的想法，我就全面地分析一下，便于帮助更多的人。

虽然他的申论成绩很低，但作为应届生，其他竞争者的申论成绩也不高，因此，他也进入了面试环节。

他和我说，虽然进面了，但是有点难受和遗憾。

主要原因就是：感觉自己申论学得挺明白，虽然在考场上写的就不顺，觉察到答得有点问题，但没有想到分数会这么低。

二、我的初步判断

作为老师，我看到这么低的分数，也不太好受。

因为这名学生虽然是体育专业，但语文真不是体育老师教的。

他的文字功底不弱，字写得也好，基本具备了申论得高分的客观条件。

但在申论的教学中，我发现这名学生存在三个方面的问题：

一是习惯用自己的掌握和积累的词汇和语言，概括内容。

二是逻辑思维不够强，各个题型答案的条理不够清晰。

三是把握和挖掘命题者意图的能力不足，大作文的分论点，立意不够精准。

虽然经过了我的点拨和指导，但短期内，并没有办法从根本上扭转。他在考试时，或多或少还会存在这样错误的思维。

但是，根据他平时申论答案的整体质量，得70分左右，是没有问题的。

但是，为什么会得这么点分呢？

三、分析问题

这位同学认为自己的问题，只出在大作文上。因为他感觉前面小题不会出大错。而他的大作文只写了1050字，要求是1000-1200字。

但是，懂得申论阅卷规则的人都清楚，大作文的字数，只要够最低字数要求，就不会被扣分或降档。

字数不够1200字，只会间接导致论证过程不够严谨，因为充足的论据和严谨的论证过程，需要使用更多的文字。

同时，单单是大作文出现问题，也不会得到49.5这么低的分数。

这个分数，只能说明，前面三道小题和大作文都存在问题。

那么，问题出在哪里呢？

通过分析这位同学答过的申论真题试卷，我觉得他申论分数低的原因，关键在申论阅卷人的执行参考答案和评分细则上。

四、申论小题的阅卷规则

按照常规的申论阅卷流程，阅卷的核心专家和各个小题组组长、大作文组的组长，要在申论命题人提供的参考答案的基础上，翻阅并结合一定数量的考生试卷的答案，集体研究、修改完善命题人提供的参考答案，形成执行参考答案。

之后，再选取一定量的考生试卷进行试评，并根据实际阅卷中发现的问题，以及考生其他的“合情合理”的答案，再次补充、完善执行参考答案，形成条列式的评分细则。

申论的具体阅卷老师，就是根据这个评分细则，对考生的答案，进行具体赋分。

评分细则，字数越少，标准越严，考生的分值就会越低。

所谓字数越少，就是不在评分细则文字范围内的其他文字，一律不给分。

所谓的标准越严，就是哪怕你的答案在评分细则文字的范围内，但你使用的文字，并不是评分细则得文字，而是其同义词，也一律不给分。

比如：我们拿一份国考申论的评分细则来研究（源于网络，我初步判断为真）。

问题：谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解，共10分。

阅卷核心专家和组长拿出来的评分细则如下：

困境：

1．成本高1分；其他凡包含“成本”的表述给0.5分。

2．就业难（或就业困难）1分；其他凡包含“就业”的表述给0.5分。

3．生源比例下降（或辍学率高、失学率高）1分；凡包含“生源（或辍学、失学）”的表述0.5分。

4．因教返贫（或因教致贫）1分。

不绝希望：

1．同时出现“教育+投入（或不惜血本、倾家荡产、摆脱贫困、向上流动）”2分；其他包含“投入（或不惜血本、倾家荡产）”的表述1分。

2．同时出现“教育+改革（或解决、改善、变好、完善）”2分；其他包含“改革（或解决、改善、变好、完善）”的表述1分。

评价：

1．悲壮感（或知其不可为而为、努力、振奋、震撼、信心）1分；

2．中华民族教育（或中国教育、我国教育、城乡教育）1分。

如果按照最严格的评分标准，就是必须与评分细则中的文字完全一致。

比如你答案中，有“成本高”三个字，你可以得到1分。

但如果你答案为：成本不低、费用高、使用成本高，成本居高不下，成本越来越高，等等，都不会给你分。

其他同理。

同时，一般在申论小题的评分细则中，为了降低试题难度，往往多设定1个或2个采分点。

如，一道10分的题，每个关键词3分，准确和有条理1分。

那么，命题者和阅卷核心专家，往往会设置4个采分点的关键词。

但你只要答全了3个，语言准确且有条理，即可得满分。

如果阅卷标准严格，这道题有且只3个采分点。

因此，按照我个人的理解：

2025年河南省考申论小题分数低的有两个原因：

一是阅卷核心专家在制定评分细则时，没有将一些考生“合情合理”的答案，纳入到评分细则之中。

二是评分细则字数少，标准严格。

四、申论大作文的阅卷规则

我们都知道，对于申论大作文的中心论点，命题人往往不会太难为你。

因为命题人想让考生们在同一起跑线上比能力。

如果中心论点隐藏过深，那么，就无法使考生处于同一起跑线了。

因此，命题人往往会将大作文中心论点的关键词，明确体现在大作文作答要求的题干中，考生只要根据这个关键词，结合其他信息，即可组合成方向基本一致的中心论点。

命题人往往在申论大作文分论点的概括、提炼上，考察考生的能力。

命题人在拟定申论给定资料时，一则给定资料中，往往只有一个方面，与中心论点联系最为紧密，我们称之为主要的分论点。

同时，又在一则给定资料中，设置了若干个次要的分论点，目的就是让考生更好地进行论证，使分论点论证得更加严谨。次要的分论点，可以让主要的分论点更完备，即：站位更高、挖掘更深、思虑更远。

当然，次要分论点，也有混淆考生视听的作用。

如果你在申论大作文立意时，没有找到一则给定资料的主要分论点，而找到的是次要分论点，按照一般的阅卷规则，也不会判大作文跑题。

但是，严格的阅卷标准下，你只能是按照命题人在各则给定资料中，明确给你的主要分论点，进行论证，其他都视为跑题，都会判定为三类文以下，也就是23分以下。

比如，某省考申论大作文的评分细则（源于网络，我初步判断为真）：

命题者在5则给定资料中，设置了4个主要的分论点，另外1则给定资料，可能是作为写大作文的开头使用，或者是与其他主要的分论点形成一体两面。

这个大作文的赋分说明：

提炼出3个分论点，即可给一类文，也就是32-40分；

提炼出2个分论点，最多只能给二类文，也就是24-31分；

提炼出1个分论点，最多只能给三类文，也就是16-23分；

4个分论均为提炼出，只能给四类，8-15分；

不知所云，残篇，给五类，0-7分。

论证内外结合、充分有力可酌情在档位内加分；有文采、卷面好酌情加分，上限为2分。

综上，可以推断，2025年河南省考申论大作文分数低的原因：

阅卷人完全按照命题者提供的主要分论点进行赋分，次要分论点即使也符合命题者的意图，但也一律按照跑题处理。

五、几点建议

随着公考大军越来越庞大，竞争力也会越来越大，参与进来的高端人才也会越来越多。

以能力选拔为导向的申论考试，基本具备了能力区分的客观条件，因为以前考生的水平都是差不多，尖端的少；而现在由于更多高端人才的加入，使申论的答案精准度和质量越来越，形成了较为明显的高低区分度。

按照在同一起跑线上比拼的选人用人原则，申论阅卷会越来越严格，因为只有这样，才能让考生们的分数形成明显的高低落差，才能让高端人才脱颖而出。

因此，同学们在学习申论时，不能以差不多为目标，要以极其苛刻的标准要求自己期货配资账户，形成一种固化的、潜意识的思维方式和答题方式，这样，才能在高强度的申论考试中，得到满意的分数。

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